Les élus dénoncent les défaillances
L’évaluation de la rentrée scolaire, de la formation professionnelle, de l’université Ahmed Darïa et celle des œuvres universitaires ont été à l’ordre du jour, ce mardi, des travaux de clôture de la 4ème session ordinaire de l’APW pour l’année 2007.
Le rapport de la commission de l’éducation de l’assemblée est ponctué de vives critiques. En effet, les rapporteurs ont mis l’accent sur un grand nombre de défaillances et de carences enregistrées au niveau des établissements scolaires, tous paliers confondus, sur la situation socioprofessionnelle des enseignants, les infrastructures et sur les conditions d’études… Le constat fait état de la surcharge des classes qui atteignent jusqu’à 50 élèves dans certains établissements, comme ceux de « Mohamed Nouari » de Timimoun, de Berbâa et de Khaled Ibn El walid. Le manque de moyens pédagogiques et didactiques, comme à Talmine... Le manque d’enseignants dans les matières d’Arabe, d’Anglais, de Français et de l’éducation physique, du personnel administratif pratiquement dans un bon nombre d’institutions scolaires est aussi mis en exergue ainsi que les classes construites en « Toub » et qui nécessitent une réhabilitation. Ce rapport accablant pour l’Education fait ressortir que plusieurs infrastructures scolaires dans les zones éloignées ont besoin de rénovation. Dans certaines écoles, les directeurs ne disposent même pas de bureaux. L’insuffisance de cantines scolaires, à titre d’exemple à Aoulef où une salle de classe fait office de cantine, avec comme équipement de cuisine une marmite et un feu trépied pour 350 repas quotidiens. A Ouled El Hadj, le CEM manque de cantine et accuse un déficit de 10 classes. Timokten nécessite un CEM d’après ce rapport. Dans un Ksar, 12 groupes d’élèves étudient en alternance dans 8 salles. La grande majorité des tables d’élèves et des tableaux ont besoin de renouvellement… Toutefois, les élus semblent satisfaits du secteur de la formation professionnelle, mis à part une remarque sur l’insuffisance d’équipements pédagogiques au niveau de l’INSP d’Adrar. Quant à l’enseignement supérieur, la sonnette d’alarme a été sonnée quant à l’insécurité dans la cité U des jeunes filles, qui nécessite plus de vigilance et une surélévation du mur de séparation avec l’université. La surpopulation dans les chambres et le manque de literie, de salle omnisports, de foyer et de salle de prière ont été soulevés. Que l’eau n’arrive pas dans les chambres, nécessite la réalisation d’un château d’eau pour la cité. Cependant, les élus sont convaincus que la livraison prochaine de la cité des 1 000 lits réglera une grande partie de ces problèmes. Les 3 laboratoires existants actuellement ne suffiront pas pour la prochaine rentrée universitaire. Une carence d’enseignants en communication et en Anglais a été aussi signalée. Les élus finiront leur rapport par des recommandations, comme la nécessité de doter les établissements d’outils informatiques avec connexion à Internet, doter les écoles éloignées d’ambulances, le renforcement du transport scolaire, l’installation de climatiseurs et la nécessité de réaliser des logements de fonction pour les enseignants, notamment dans les endroits isolés, lutter contre la surcharge scolaire, etc.
A. A.
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